INTELLECT

INTELLECT

Likes Comments 0

Years Old: 5-8m.Class Size: 8

Педагоги и родители нередко считают, что при подготовке ребёнка к школе достаточно научить его читать, считать и развить навыки мелкой моторики.

На самом деле, чтобы ребёнок успешно осваивал школьную программу, необходимо развивать все стороны интеллекта: воспитание, мышление, память, воображение, речь и эмоции. Лучше всего делать это в игровой форме.

Мечта каждого родителя — чтобы ребёнок вырос физически здоровым, интеллектуально развитым, с удовольствием посещал школьные занятия и успешно усваивал программу.

Эта мечта может осуществиться, если грамотно интеллектуально подготовить ребёнка к начальной школе. Поэтому очень важно развивать мыслительные способности:

  • умение анализировать задачи;

  • правильно их решать;

  • привычку к комбинированному поиску решений.

Также важно уметь управлять своими эмоциями, улучшать эмоциональное самочувствие детей и помогать им приобретать навыки преодоления социальных и эмоциональных трудностей. Для достижения этой цели создан специальный развивающий курс для детей от 5 лет.

Природа подарила нам самое эффективное средство для достижения целей — интеллект. Инструкций по его использованию нет, но уровень интеллекта влияет на все сферы жизни: успех, карьера, финансы, любовь, здоровье. Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок преуспевал в любой области, помогайте ему развивать интеллектуальные способности.

Мы предлагаем новый уникальный курс интеллектуального развития, основанный на лучшей международной практике!

INTELLECT I

ПРОГРАММА: Почемучки 5–7

  • Приветствие

  • Пальчиковые игры

  • Логопедические упражнения

  • Весёлая азбука (для русскоязычных групп — по методике Зайцева)

  • Интеллектуальные задания I (IQ) в игровой форме:

    • развитие мышления

    • тренировка внимания

    • развитие слуховой памяти

    • развитие зрительной памяти

    • особенности счёта

  • ТРИЗ I на основе сказкотерапии

  • Развивающие игры с кубиками Никитина, логическими блоками Дьенеша, танграмом (IQ)

  • Подведение итогов занятия, прощание

Требования к ребёнку:
— Хорошее понимание речи;
— Умение формулировать ответ на вопрос.

Рекомендации: дисциплина рекомендована всем, особенно детям, которые планируют идти в подготовительную группу раньше 6 лет, а также если требуется оценка Психолого-педагогической службы.

INTELLECT II
ПРОГРАММА: Дошкольники 5–7

  • Приветствие

  • Пальчиковые игры

  • Развитие эмоционального интеллекта I по авторской программе (EQ)

  • Весёлая азбука (для русскоязычных групп — по методике Зайцева)

  • Интеллектуальные задания II (IQ):

    • развитие мышления

    • тренировка внимания

    • развитие слуховой памяти

    • развитие зрительной памяти

    • подготовка руки к письму

    • особенности счёта

  • ТРИЗ II на основе сказкотерапии

  • Развивающие игры с кубиками Никитина, блоками Дьенеша, танграмом (IQ)

  • Подведение итогов занятия, прощание

Требования к ребёнку:
— Хорошее понимание речи;
— Умение формулировать ответ на вопрос.

Рекомендации: дисциплина рекомендована всем, особенно детям, которые планируют идти в 1 класс раньше 7 лет, а также если требуется оценка Психолого-педагогической службы.

INTELLECT III
ПРОГРАММА: Первоклассники 6–8

  • Приветствие

  • Пальчиковые игры

  • Развитие эмоционального интеллекта II по авторской программе (EQ)

  • Правила безопасного поведения в игровой форме

  • Интеллектуальные задания III (IQ):

    • развитие мышления

    • тренировка внимания

    • развитие слуховой памяти

    • развитие зрительной памяти

  • ТРИЗ III

  • Развивающие игры с кубиками Никитина, блоками Дьенеша, танграмом (IQ) и др.

  • Подведение итогов занятия, прощание

Дети, начинающие ходить в школу, особенно в первый класс, испытывают стресс — это нормально: меняется режим, среда, люди. В этот период особенно важно поддержать первоклассника и уделять ему достаточно внимания. Но в школе ребёнок без родителей: как помочь ему управлять своими эмоциями, понимать чувства других детей, даже если те ведут себя некорректно? Здесь особенно эффективны навыки эмоционального интеллекта.

Первоклассники становятся самостоятельнее и всё больше времени проводят одни. Это радостно и для них, и для нас — появляется больше свободы. Мы, родители, можем быть спокойны, если дети знают правила безопасного поведения — дома, во дворе, при переходе улицы или если вдруг потерялись. Опасная ситуация не должна перерастать в стресс: мы разбираем основные риски и учим правильным действиям. Используем специальные материалы, методики и игры.

Уровень сложности заданий INTELLECT и задач ТРИЗ отличается в каждой возрастной группе.

Добавить комментарий